Wenn das Rechnenlernen anhaltend schwerfällt, ist individuelle Unterstützung wichtig. Gemeinsam mit dem Elternhaus möchten wir helfen, Schwierigkeiten so weit wie möglich zu überwinden.
Förderung beim Rechnen
„Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnen haben in allen Schulformen Anspruch auf individuelle Förderung“ (vgl. Kultusministerium Hessen).
Die Grundlage hierfür bildet der Sechste Abschnitt der „Verordnung zur Gestaltung des Schulverhältnisses“. Förderziel ist, die Schwierigkeiten so weit wie möglich zu überwinden. Dabei ist die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus eine wichtige Voraussetzung für eine erfolgreiche Hilfe.
Rechnen als Entwicklungsprozess
Mathematiklernen ist ein Entwicklungsprozess. Manche Kinder haben trotz Förderung anhaltende Schwierigkeiten. Wird dieser Prozess gestört, können Entwicklungsverzögerungen entstehen.
Die Ursachen sind vielfältig und unterschiedlich ausgeprägt. Neben entwicklungsbedingten Ursachen können schulische, familiäre und soziale Bedingungen Schwierigkeiten beim Rechnen auslösen oder mitverursachen.
Nach der Erläuterung von Aloysia Abraham.
Mögliche Schwierigkeiten
Schwierigkeiten können sich unter anderem in diesen Bereichen zeigen:
- Mengen erfassen.
- Menge, Ziffer und Zahlwort einander zuordnen.
- Eins-zu-eins-Zuordnungen herstellen.
- Mathematische Begriffe verstehen.
- Zeitbegriffe einordnen.
- Zählen.
Ansprechperson
Fällt Ihnen Ähnliches bei Ihrem Kind auf? Bitte wenden Sie sich an unseren Ansprechpartner Herrn Knöß.